Artículo publicado en el Blog de Mamás y Papás de El País
A raíz de la polémica que han protagonizado recientemente un grupo de madres de alumnos de cuarto curso de un colegio de Merlo, en Buenos Aires, celebrando (vía WhatsApp) la decisión del centro de cambiar de clase a un niño con síndrome de Asperger, es lógico que, entre otras cosas, nos planteemos la efectividad de la inclusión escolar.
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